隨著數(shù)字技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不斷融合深入，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級不僅面臨技術(shù)應(yīng)用難題，更面臨巨大的應(yīng)用型人才缺口。在數(shù)字經(jīng)濟高速發(fā)展的當下，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)所需的人才產(chǎn)生了畫像偏差——“教”滯后于“產(chǎn)”。而在新媒體AI領(lǐng)域，由于新媒體及AI經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，學(xué)生的“就業(yè)難”與企業(yè)的“用工荒”矛盾更加明顯，一套服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)體系亟需建立。
為響應(yīng)國家教育強國戰(zhàn)略，加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，保利威結(jié)合自身前沿技術(shù)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)經(jīng)驗、專業(yè)課程能力在2023年開始與廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合開設(shè)了基于新媒體AI數(shù)字人才培養(yǎng)的工坊班，該合作旨在解決數(shù)字技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合中的人才缺口問題，通過共建實訓(xùn)基地、開設(shè)前沿課程和實戰(zhàn)項目，加速培養(yǎng)高端新媒體AI數(shù)字人才，促進產(chǎn)教融合建設(shè)，也為學(xué)生提供了近距離接觸行業(yè)前沿技術(shù)和職場的機會，助力學(xué)生從“門外漢”進階為“行內(nèi)人”，打通產(chǎn)教融合的“最后一公里”努力實現(xiàn)與新媒體行業(yè)相關(guān)工作崗位真正“零距離”。
今年的【新媒體AI技術(shù)工坊班】是保利威第二屆工坊班，面向大三即將畢業(yè)的學(xué)生開設(shè)一學(xué)期豐富多樣的課程，包括新媒體課程、AI技術(shù)課程、職業(yè)素養(yǎng)、崗位面對面、高管零距離等，為學(xué)生提供了全方位的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。在過程中，保利威與校方緊密合作，共同設(shè)計課程體系、搭建實訓(xùn)平臺、引入行業(yè)資源等。同時，我們還邀請了業(yè)內(nèi)專家和企業(yè)代表參與教學(xué)和指導(dǎo)工作，確保學(xué)生能夠深入了解和掌握最前沿的知識和技能。

2024級新媒體AI技術(shù)工坊班結(jié)業(yè)答辯于12月17日下午在廣輕南海校區(qū)第四實訓(xùn)樓C502進行，本次答辯邀請了保利威企業(yè)代表老師及合作企業(yè)老板、學(xué)院老師作為評委老師，線上也有多位老師及企業(yè)代表通過直播在線觀看。

每個小組同學(xué)們的答辯精彩紛呈，不僅充分展示了他們在工坊班學(xué)以致用的超預(yù)期課題作品，還加入了各自對產(chǎn)業(yè)課題的深度思考和分析復(fù)盤，并分享了團隊協(xié)作合力致勝過程的深刻記憶。

接下來讓我們一起回顧各小組的精彩答辯瞬間：

第一組課題
AI數(shù)字人校內(nèi)推廣及直播

該小組成員洞察到教師在錄制微課面臨的低效困境：狀態(tài)欠佳、耗時費力，且課后不能做到實時答疑。對此，學(xué)員利用產(chǎn)品推文及視頻、帶貨直播宣傳保利威AI數(shù)字人方案，引導(dǎo)老師通過AI技術(shù)解決上述難題，實現(xiàn)高效流暢低成本制作微課。

同時，學(xué)生們演示了如何通過加入課后AI數(shù)字人實現(xiàn)即時的互動響應(yīng)，提升教學(xué)動能，為評委老師們展現(xiàn)了未來教育新風(fēng)貌。

此外，該小組使用保利威MRSaaS虛擬舞臺直播實現(xiàn)真人和數(shù)字人同臺效果，也用數(shù)字人生產(chǎn)了大量的視頻，嫻熟的操作技巧與質(zhì)量在線的視頻獲得老師們的一致好評。

第二組課題
廣輕信院秋季招生宣傳

該小組項目緊貼招生宣傳主題，以提升學(xué)校知名度、增強招生信息透明度、吸引報考為目標。

學(xué)生們深入調(diào)研了考生群體，通過6種不同風(fēng)格視頻（如賽博朋克式廣輕）、特色直播招生、推文及數(shù)字空間介紹學(xué)院各專業(yè)，展示了學(xué)校設(shè)施、文化和活動。

他們利用保利威點播平臺搭建數(shù)字空間，集成視頻、推文、直播、特色海報宣發(fā)等豐富新媒體展現(xiàn)形式，并在直播中靈活運用MR虛擬場景、AI答疑、口令紅包和連麥功能，觀眾互動活躍，效果顯著。

第三組課題   工坊班線上虛擬結(jié)業(yè)典禮

為慶祝工坊班結(jié)業(yè)，繼往開來，該小組借助保利威直播平臺，策劃組織和呈現(xiàn)了一場氛圍熱烈、流程豐富的線上結(jié)業(yè)典禮直播，包含簽到、班級回顧、抽獎互動、教師寄語、結(jié)業(yè)致辭、游戲互動、舞蹈表演等。

最后，小組集體還制作了一張班級手繪海報作為紀念，在這個過程中通過課題項目合作拉近了團隊成員的關(guān)系，也加深了整個工坊班同學(xué)感情。

 第四組
AI助力鄉(xiāng)村振興農(nóng)文旅體

該組的課題旨在利用AI技術(shù)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級。同學(xué)們通過數(shù)字空間、短視頻宣傳和直播賣貨搭建了廣西梧州的一個農(nóng)文旅體空間，展現(xiàn)了AI在農(nóng)業(yè)和文旅的創(chuàng)新應(yīng)用。

在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，AI實現(xiàn)智能監(jiān)測，提升作物管理效率。文旅方面，AI提供虛擬導(dǎo)覽，豐富游客體驗。

該項目重點宣傳了梧州特產(chǎn)：六堡茶、砂糖橘、龜苓膏。通過直播帶貨，這些產(chǎn)品將得到更廣泛的市場曝光，同時為消費者提供直觀的產(chǎn)品了解和購買渠道。

第五組

獨立站+視頻賦能外貿(mào)企業(yè)

該組成員把課題當做真實創(chuàng)業(yè)項目用心經(jīng)營，通過獨立站預(yù)制功能、Kingsway詢盤視頻能力、多語言直播帶貨等構(gòu)建了一個全新自創(chuàng)的EO新中式服裝品牌獨立站和商城。

他們共創(chuàng)了品牌名稱，利用AI設(shè)計品牌logo、制作系列的英文產(chǎn)品宣傳視頻、產(chǎn)品展示走秀視頻，并實現(xiàn)了全英文/日文直播帶貨，從而助力中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)品走向世界。

這次項目不僅是一次成功的商業(yè)實踐，更是一次完美團隊合力制勝的體現(xiàn)。

這五組課題實訓(xùn)的優(yōu)秀成果和精彩答辯，不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對新媒體AI技術(shù)專業(yè)技能的熟練掌握應(yīng)用的能力，還拓寬了大家的產(chǎn)業(yè)及商業(yè)視角，同時鍛煉了同學(xué)們出色的團隊協(xié)作與問題解決能力。工坊班項目負責人表示，希望通過這些技能和作品，能讓他們在接下來的求職之路更加自信，更具競爭力。
在作品展示結(jié)束后，每個同學(xué)還分享了自己在工坊班的收獲和感受，大家紛紛表示，工坊班讓他們更好的認識自己，認識職業(yè)，認識產(chǎn)業(yè)，并且學(xué)到實用的前沿技術(shù)，同時也結(jié)識了更多優(yōu)秀的同學(xué)/老師和老板們。
更令人可喜的是，工坊班的部分學(xué)生憑借在實訓(xùn)中展現(xiàn)出的卓越表現(xiàn)，已成功贏得了企業(yè)的offer，部分同學(xué)則在面試和競聘的路上！

結(jié)業(yè)不是終點，而是新征程的起點，預(yù)祝每一位工坊班的學(xué)子都能在未來的崗位上學(xué)以致用，發(fā)揮所長，奔赴自己熱愛的事業(yè)，為產(chǎn)業(yè)添磚加瓦，貢獻一己之力！
       讓我們共同期待2025年9月新一輪保利威工坊班的璀璨招新！