“風雨同船，天晴各散”的橋段不單出現在生活中，激烈廝殺的商場亦如此。3月29日，一條騰訊課堂將潭州學院趕出平臺的消息在各大中小型機構炸開了鍋。消息稱，從3月29日12時起，騰訊已經終止和潭州學院的合作，潭州學院的所有課程都不允許在騰訊課堂上進行授課。

“風雨同船，天晴各散”的橋段不單出現在生活中，激烈廝殺的商場亦如此。3月29日，一條騰訊課堂將潭州學院趕出平臺的消息在各大中小型機構炸開了鍋。消息稱，從3月29日12時起，騰訊已經終止和潭州學院的合作，潭州學院的所有課程都不允許在騰訊課堂上進行授課。

對于為何分道揚鑣，雙方各執一詞。潭州學院發文哭訴稱：在過去的一年半時間，騰訊從未間斷過對我們的打壓，從限制流量獲取到限制工具使用，從控制課程數量到干預課程內容。而騰訊課堂則表示，2016年2月下旬，我們給予潭州學院整改期，要求其提升教學質量、規范營銷行為。整改期結束后，仍然有大量學員對其違規行為進行投訴，經核實潭州學院仍然存在此前的違規行為。

（人去樓空）

究竟是則“賊喊捉賊”還是“大義滅親”，真相已經不得而知，也不是很重要。關鍵是，為什么只用兩年時間，騰訊課堂與潭州教育的“情路”就走到盡頭?機構與平臺的共生是偽命題？

相識

時間追溯至2007年。彼時，moon老師在YY教育平臺上開設SEO課程，創立SEO研究中心。潭州的在線教育模式正式開啟。

七年后，騰訊課堂橫空出世。不過，出師不利。早在騰訊課堂之前，阿里的淘寶同學，百度的度學堂已經提前殺入在線教育平臺級市場，作為BAT最后一個殺入在線教育市場的公司，如何促使平臺入駐成為擺在騰訊課堂面前最大的難題。而此時，正謀求轉型的潭州也打算找到合適的平臺投放自己的課程。最終選擇騰訊課堂。

至于為何落戶騰訊課堂？雙方并未向外界透露。不過有業內人士猜測，騰訊課堂為了搞定潭州學院，投入了很大成本。

相愛

據潭州教育官方透露，入駐騰訊課堂后，潭州教育增設了語言、農業、興趣、設計、軟件、電商等更豐富的課程。幾個月的時間內，潭州學院便在騰訊課堂上開通了幾百門公開課。將騰訊課堂的關注度推至一個小高潮。2014年8月，百度放棄度學堂轉戰收購傳課網，繼續耕耘在線教育平臺型產品。收購后，更名為百度傳課。

相殺

時間來到2015，2015年是在線教育“妖風正起”的一年。而這一年的熱點也從之前的內容熱轉向平臺熱，一大批做在線教育平臺的公司如雨后春筍般出現。不過平臺型公司面臨的最大問題是，既想培養種子用戶又擔心一家獨大，如何權衡成難點。而這也成為潭州學院和騰訊課堂最終分崩離析的導火索。
 

3月29日晚，騰訊發布了《騰訊課堂關于清退潭州學院及其子機構的公告》，公告稱由于潭州學院及其子機構屢次違反騰訊課堂《課程違規行為處罰規則》中的多項規定，騰訊課堂多次發布潭州學院課程違規處罰通告，并于2016年2月下旬，給予潭州整改期。整改期結束后，仍然有大量學員對其違規行為進行投訴，經核實潭州仍然存在此前的違規行為，嚴重影響騰訊課堂學員的學習體驗，達到清退標準。騰訊課堂決定于2016年3月29日終止與其合作關系，相關課程即日從平臺下架。
 

騰訊給出的潭州違規行為包括：

1.    在直播課程中出現老師遲到、早退、曠課等違規行為；

2.    在課程內容中宣傳與該課程無關的廣告超過課程時長的1/3；

3.    在沒有獲得用戶明示同意的情況下，直接聯系學員并向用戶發布商業廣告及騷擾信息.

針對潭州學院的叫苦不迭，騰訊課堂回應：清退只因違規，并無打壓情節。

反思

同為YY起家，邢帥教育走了另外一條“自治道路”。離開YY后，邢帥并沒有進入當時名噪一時的在線教育視頻課程平臺，而是選擇在線教育云視頻保利威視搭建自己的視頻播放平臺，三年后成為如今眾人口中的明星公司。如今，人們又將“邢帥模式”與“潭州境遇”對比來，機構與平臺如何共生？

其實機構與平臺共生開始就是偽命題。對平臺來說，不可能希望出現一家獨大的局面。平臺為了賺取流量，而機構想要把視頻內容做好。二者之間存在各方博弈，而分道揚鑣的原因利益分成該居首位。爭論中勢必需要一方提前退出。潭州學院也因此不得不出走騰訊課堂。目前，潭州學院已經自建網站，另謀出路。晚了兩年重走獨立之路，他會走得更好嗎？拭目以待。