互聯網教育研究院院長呂森林提出，2015年是在線教育的調整期，一些非常好的項目會繼續融資，大量的小企業或者剛剛成立一兩年的公司容易死掉。而互聯網趨勢與營銷專家肖明超表示，教學內容是在線教育的核心，因此確保內容的精品化、差異化和稀缺性是未來在線教育發展的方向。綜合各種信息，2015年，在線教育主要發展趨勢為：

1、轉型移動互聯網，從線下走到線上

新東方、好未來、學大教育等傳統機構開始利用移動互聯網手段，如微信等社交媒體與學生、老師展開互動。

其中，“好未來”在2014年初完成對寶寶樹2350萬美元股權投資，年末又以1500萬美元注資泛科技社區果殼網，欲借集群效應將服務推至線上；新東方已投資了十幾個教育項目，包括純線上和O2O模式。

尚德教育機構副總裁鮑云帆表示，尚德從2008年公司CEO歐總就提出了一個戰略，“無限接近互聯網”，從2014年6月份以后，所有收入都不來自線下渠道，全部來自互聯網。

2、大手筆收購將繼續上演，新一輪“洗牌”剛開始

2014年末，在收購了國內雅思教育首屈一指的鄭仁強團隊后，YY以1.2億元與環球職業教育在線（即環球網校）簽約，收購旗下兩個公司，高調進軍在線教育。2015年初，全通教育又以11.3億收購在線教育繼教網、西安習悅100%股權，在線教育資本運作“開門紅”。

據統計，自2014年1月1日至2015年2月9日，共有12家涉及在線教育領域并購的公司。有預測，2015年是在線教育爆發之年，上市公司參與該領域并購的案例預計將比2014年更多也更頻繁。

3、盈利模式多樣化

國泰君安發布2013-2014中國在線教育趨勢報告顯示，移動端在學習進度、語音互動、無需聯網、界面設計等方面優于PC端線上教育：56%用戶有意愿為手機在線教育APP付費，反映出用戶具有為優質內容付費的意識。愿意付費的用戶中，50%以上用戶可接受的產品價格在10元以內，這與大多數收費手機應用價格區間接近。

目前，國內在線教育盈利主要依靠內容收費、服務收費、軟件收費、平臺傭金和廣告五大收費模式。

池燕明分析指出，從商業模式來看，目前平臺的盈利點主要是分成和廣告費，而教育產品則主要依靠收取課程費用，只是將傳統線下教育的銷售渠道和使用場景搬到了線上。各大教育機構在傳統收費模式基礎上正探索新的盈利模式。

新東方董事長俞敏洪認為，線上教育有各種模式，其特征之一就是大部分免費，但是免費對企業的持續發展沒有意義。未來可能的盈利點是通過互聯網平臺為家長、學生提供真正個性化的服務，同時具有不可替代性，讓其具有付費價值。

4、移動APP逐漸成為主流模式

隨著移動互聯網的崛起，在線教育也逐漸平移到手機移動端，很多手機用戶都下載了大量的教育類APP，他們看中的是教育APP靈活、操作性強、隨時隨地、互動性強等優勢。根據APP STORE數據統計，教育類APP在2014年底已超過7萬個，占據應用商店中應用類型第二位，占比超過10%，僅次于游戲類應用。

有機構調查報告顯示：56%用戶有意愿為手機在線教育APP付費，反映出用戶對于收費產品表現出了不錯接受度。有道副總裁包塔認為，手機應用付費模式不等同于線下教育的一次性高價付費，而是低價常態化的持續收費。

有分析認為，盡管北大青鳥、四中網校、101在線教育機構仍然固守電腦，但是學大教育、新東方、尚德教育以及猿題庫等高層均表示，2015年將重點發力APP在線服務。

5、在線教育逐漸向二、三線城市滲透

創業邦創始人兼CEO南立新認為，在線教育不要忽視一些三、四線城市的機會，黃岡網校是最早起家的，其實能夠跟他們建立龐大的銷售團隊，在每個城市里面有很多這種加盟商也好，有很多自己的一些獨特的打法。

北京大學教育學院副院長尚俊杰表示，在線教育只要在大城市能發展起來，二三線城市乃至鄉村的家長很快會有所了解。“因為即使沒有電腦，幾百元的智能手機也可以上網了。”

一起作業網CEO劉暢覺表示，走進三線城市的教室，能看見電子白板。即使在貧困的山區里，希望小學也配備了電腦。這正是在線教育公司的機會所在。柳橙網總裁宋佳駿認為，通過互聯網平臺能夠服務到更廣泛的目標學生群體，很多在二三線城市的學生和家長，在當地找不到比較好的服務資源，在線方教育的方式可以彌補。