最近幾年，中國在線教育產(chǎn)業(yè)增長迅速。艾瑞咨詢和Docebo的統(tǒng)計數(shù)字顯示，中國的在線教育市場可能年增長20%，到2019年達(dá)到2700億元(410億美元)，高于2016年的1560億元。這意味著在中國的在線教育企業(yè)大有可為。

中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，中國的在線教育公司已吸引了1.44億用戶。分析人士表示，由于居民消費(fèi)力的提高、教育資源供應(yīng)不足及二孩政策的實(shí)施，中國將來有望成為世界最具活力的在線教育市場之一。

在中國有適合在線教育迅速發(fā)展的土壤，但是要想將在線教育做好，在線教育企業(yè)還是要以教育為本，不忘初心，更多的去思考如何將冷冰冰的網(wǎng)絡(luò)課堂變的更有溫度。

在線教育相比傳統(tǒng)的授課模式來說，這種方式相對新穎，更容易吸引學(xué)生。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展給在線課堂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)評價帶來了創(chuàng)新和機(jī)遇。教師也不再需要用大量時間講授基礎(chǔ)知識，而將更多的精力放到協(xié)助學(xué)生通過討論完成個性化的自主學(xué)習(xí)。

因為學(xué)生可以通過觀看視頻講座、聽播客、閱讀電子書完成知識性、概念性的內(nèi)容學(xué)習(xí)，還能在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中與其他同學(xué)討論，在任何時候均可查閱相關(guān)材料。在線教育使學(xué)生逐漸從被動的“被教好帶動學(xué)好”到主動地“好學(xué)帶動學(xué)好”轉(zhuǎn)變，同樣使電子設(shè)備逐漸從“低頭工具”變成“抬頭利器”。

當(dāng)然，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的在線教育不僅僅是將傳統(tǒng)的課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上就行了。是突破傳統(tǒng)教育模式的時間和地域界限，重構(gòu)課程體系、教學(xué)體系、學(xué)習(xí)體系與評價體系，真正實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的流程再造。

在線教育相比傳統(tǒng)的課堂授課有其明顯的優(yōu)勢，同樣也有其缺點(diǎn)。例如：傳統(tǒng)的線下教育往往具有強(qiáng)制性，并且對教學(xué)的效果有一定的保證。(例如會跟家長溝通孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核等)線上教育更多的靠自覺，很難保證最終的教學(xué)效果。

但是這并不能掩蓋在線教育的光輝，互聯(lián)網(wǎng)科技迅猛發(fā)展，改變著我們的生活，影響著我們的生活和學(xué)習(xí)的方式。在線教育可謂是順應(yīng)時代潮流而生，雖然還不完美，但是值得我們期待！

在線教育企業(yè)應(yīng)該更多的去思考如何將自己的產(chǎn)品打磨得更好，打造出更適合學(xué)校、老師、學(xué)生使用的產(chǎn)品。目前人工智能的發(fā)展也十分迅速，如何讓在線教學(xué)與人工智能結(jié)合，用智能手段去改變教學(xué)現(xiàn)狀、改變教育不公平等，這是在線教育行業(yè)應(yīng)該去思考的問題。