最近幾年，中國在線教育產業增長迅速。艾瑞咨詢和Docebo的統計數字顯示，中國的在線教育市場可能年增長20%，到2019年達到2700億元(410億美元)，高于2016年的1560億元。這意味著在中國的在線教育企業大有可為。

中國互聯網信息中心的數據顯示，截至今年6月，中國的在線教育公司已吸引了1.44億用戶。分析人士表示，由于居民消費力的提高、教育資源供應不足及二孩政策的實施，中國將來有望成為世界最具活力的在線教育市場之一。

在中國有適合在線教育迅速發展的土壤，但是要想將在線教育做好，在線教育企業還是要以教育為本，不忘初心，更多的去思考如何將冷冰冰的網絡課堂變的更有溫度。

在線教育相比傳統的授課模式來說，這種方式相對新穎，更容易吸引學生。

“互聯網+教育”的發展給在線課堂的教學內容、教學方式和教學評價帶來了創新和機遇。教師也不再需要用大量時間講授基礎知識，而將更多的精力放到協助學生通過討論完成個性化的自主學習。

因為學生可以通過觀看視頻講座、聽播客、閱讀電子書完成知識性、概念性的內容學習，還能在網絡社區中與其他同學討論，在任何時候均可查閱相關材料。在線教育使學生逐漸從被動的“被教好帶動學好”到主動地“好學帶動學好”轉變，同樣使電子設備逐漸從“低頭工具”變成“抬頭利器”。

當然，“互聯網+教育”的在線教育不僅僅是將傳統的課堂搬到網絡上就行了。是突破傳統教育模式的時間和地域界限，重構課程體系、教學體系、學習體系與評價體系，真正實現“互聯網+教育”的流程再造。

在線教育相比傳統的課堂授課有其明顯的優勢，同樣也有其缺點。例如：傳統的線下教育往往具有強制性，并且對教學的效果有一定的保證。(例如會跟家長溝通孩子的學習，對孩子的學習效果進行考核等)線上教育更多的靠自覺，很難保證最終的教學效果。

但是這并不能掩蓋在線教育的光輝，互聯網科技迅猛發展，改變著我們的生活，影響著我們的生活和學習的方式。在線教育可謂是順應時代潮流而生，雖然還不完美，但是值得我們期待！

在線教育企業應該更多的去思考如何將自己的產品打磨得更好，打造出更適合學校、老師、學生使用的產品。目前人工智能的發展也十分迅速，如何讓在線教學與人工智能結合，用智能手段去改變教學現狀、改變教育不公平等，這是在線教育行業應該去思考的問題。