就在視頻剛劃破信息時代巨幕之時，人們還在為其可否完全取代圖片、文字而爭論不休。

但如今，大部分爭論已被拋在信息技術(shù)發(fā)展的齒輪后，“視頻+圖片+文字”的傳播方式已廣受認(rèn)可。

比起圖片和文字來，視頻具有極大的優(yōu)勢，其包含的因素相當(dāng)豐富，是一種直接有效的強(qiáng)信息交互方式。不過在信息傳遞上，圖片、文字形式依然重要。

不妨拿視頻直播來說說。

線上直播已成為日常社交中的一大主題，展現(xiàn)出旺盛的生命力和創(chuàng)造力。視頻推流基本已滿足信息傳達(dá)的所有視聽需求，但圖片、文案對內(nèi)容傳遞仍具備重要輔助作用，尤其是在線直播教學(xué)以及發(fā)布會、年會等直播中，”視頻+圖文“直播的需求依然非常強(qiáng)烈。 

直播若能將視頻、圖片、文案結(jié)合起來，內(nèi)容傳達(dá)將更全面、更高效。

教學(xué)直播+圖文講解，給錯過的知識點來點彌補(bǔ)機(jī)會 

不知道上過直播課的人有沒有這種經(jīng)歷？錯過某段講解、錯失了知識點，自己想問又怕耽誤講師進(jìn)度，就算提了，問題也被淹沒在其余提問里。之后那場直播課聽得是一知半解，只能事后再看回放，但這時已不能和講師互動，學(xué)習(xí)效果大打折扣。

而在”圖文+視頻“的直播課中，講師或助教可通過后臺添加文字和圖片，展示重要的知識點和課程邏輯。學(xué)員可通過回顧圖文內(nèi)容加深對課程的理解，錯過講解的人也能通過這一版塊迅速了解課堂進(jìn)度，及時補(bǔ)上筆記。

并且，在直播授課時，講師或助教可將學(xué)生提出的問題在圖文直播中解答，避免聊天室刷屏使得價值的內(nèi)容被埋沒。

活動直播+圖文回顧，實時跟進(jìn)亦可強(qiáng)調(diào)精彩瞬間 

在年會、發(fā)布會等活動中，直播讓各地觀眾得以同步見證盛況，增強(qiáng)參與感。但部分觀眾可能因為某些原因錯過大事件發(fā)生點，錯過哪些精彩瞬間不免造成遺憾。而通過圖片、文案回顧前情，觀眾可以第一時間了解基本情況與活動亮點，并且直播方可以同步直播現(xiàn)場以外的其它內(nèi)容，從而保持活動全程銜接順暢。

并且，直播方可將圖文直播內(nèi)容下載存檔、或經(jīng)二次編輯后進(jìn)行共享或發(fā)布到其他媒體平臺，補(bǔ)充到直播推廣線中，做到視頻內(nèi)容二次引流，擴(kuò)大活動影響力。

會議直播+圖文記錄，及時跟進(jìn)重要信息點 

直播會議已經(jīng)成為許多公司、機(jī)構(gòu)內(nèi)部溝通的主要途徑。會議記錄人員可通過圖文版塊記錄會議重要節(jié)點、討論亮點內(nèi)容，便于后期會議記錄的整理，同時也讓直播會議規(guī)范化。

此外，圖文記錄中同步的會議內(nèi)容，能讓各參會人員加深印象，便于在會議總結(jié)階段頭腦風(fēng)暴式查找缺漏、補(bǔ)充要點。

當(dāng)然，更多的圖文直播場景還在不斷解鎖中。視頻云行業(yè)正處于藍(lán)海，發(fā)展日新月異。直播功能也將隨著實際應(yīng)用需求不斷更新。

而作為堅持技術(shù)創(chuàng)新的視頻云平臺，保利威推出了圖文直播新模式。讓直播畫面和圖文講解配合，更好地服務(wù)用戶進(jìn)行信息傳遞，助力讓視頻傳遞價值。