搭建一個視頻直播課堂涉及課前直播籌備、課中隨堂互動、課后內容復用及學情跟蹤4大模塊。

一、課前籌備

第一，創建和裝修直播間。生成邀請二維碼、鏈接等，方便后續下發通知給學生。同時設置好背景圖、課堂介紹頁、直播間菜單、課前導學視頻等內容，方便學生第一時間了解課程。

第二，準備線下直播間，提前測試硬件和網絡。線下直播間也需要著手準備。老師需提前確定授課場地，并購置電腦、攝像頭、麥克風、聲卡、補光燈、手繪板、高拍儀等硬件設備并調試好網絡，確保直播穩定。

第三，登錄視頻直播課堂平臺。這里筆者使用的是保利威云課堂，可以使用電腦、iPad、手機等多種硬件終端發起直播，同時支持手繪屏、手寫板、高拍儀等附件，滿足各科老師教學需要。

二、課中隨堂互動

課堂上，直播互動能夠讓課堂氣氛更活躍，提高學生的學習效果。老師需要靈活運用連麥、簽到、白板、PPT、答題等功能，幫助學生掌握知識點。

第一，課前暖場進入狀態。老師提前5~10分鐘進入直播間，和到場的學生聊天。提前確保設備正常使用，為正式開課做好基礎。

第二，打卡簽到把控出勤。上課前簽到相當于點名，老師無需口播和筆記即可直接考核學生的課堂出勤率。

第三，答題卡隨堂檢測，鞏固知識。在講解完某個知識點后，老師可以用答題卡隨堂考核學生，答題情況直接統計到后臺中，方便老師了解學生對知識點的掌握程度，制定相應的教學策略。

三、課后內容復用

對直播課視頻進行后期剪輯，可以最大限度發揮內容的價值，短時間讓學生了解課程的精華知識點，還可以作為學習素材，方便學生溫故知新。

針對直播回放視頻，可以剪輯成3種視頻課件：

• 15秒朋友圈短視頻，剪輯課程中精彩畫面，吸引學生；
• 30秒~1分鐘知識點短視頻，剪輯課中某個知識點和干貨，讓學生碎片化學習；
• 5分鐘~12分鐘視頻微課，集合課堂內容精華，方便學生回顧、預習。

四、學情數據分析

數據不僅幫助老師了解不同的學生個體差異，制定個性化的學習方式和計劃，還能準確地識別出學生在知識掌握上的弱點，精準幫助學生提高學習水平。

保利威后臺支持生成直播數據報表，老師可以詳細分析直播課堂上的各種數據，跟蹤學生學情，同時回顧課堂直播流程，不斷優化講課方式和內容。