利用先進的網絡通信技術，通過音視頻、課件進行實時交互的“空中課堂”，能夠打破物理時空上的阻隔，形成時時、處處、人人皆可上課的新教育形態，順應了我國教育信息化的戰略選擇，也成為了當下學校基礎教育的重要實踐方向。

其中，“空中課堂”全流程涉及課前直播籌備、課中隨堂互動、課后內容復用及學情跟蹤3大模塊，能夠幫助學校迅速實現線上轉型。

1.構建專業直播間，呈現高品質課堂

課前，老師都要給學生完整呈現課程主題、學習要點、預習素材等內容，幫助學生提前了解課堂要點。這里需要提前做好3個工作：

第一，創建和裝修直播間。生成邀請二維碼、鏈接等，方便后續下發通知給學生。同時設置好背景圖、課堂介紹頁、直播間菜單、課前導學視頻等內容，方便學生第一時間了解課程。

第二，準備線下直播間，提前測試。線下直播間也需要著手準備。老師需提前確定授課場地，并購置電腦、攝像頭、麥克風、聲卡、補光燈、手繪板、高拍儀等硬件設備并調試好網絡，確保直播穩定。

第三，注重視頻加密及內容安全。直播課程內容是重要數字資產，如果前期不做加密保護，很容易被盜用和傳播，直接損害機構利益。

2.課堂通知廣覆蓋，快速觸達學生

想要讓學生準時參與直播課堂，通知和推廣是必不可少的一環。公立學校在課堂宣傳通知方面，需要做好以下2點工作：

第一，制訂教學計劃和宣傳物料。學校根據每學期的教學目標，統一制訂線上教學規劃，制訂出具體排課表；

第二，通過學校各渠道下發通知。通過校內公眾號、APP、微信班級群、官方網站等下發排課表，并設置定時提醒，讓學生在規定時間進入課堂學習。

3.提前設計課堂流程，確保直播順暢

在線上課堂中，老師和學生隔著屏幕，很難隨時監督學生的學習狀態。如果遇到網絡卡頓、周圍有響動都會分散學生注意力。因此課程互動和講課節奏要做出改變。這里關注2點：

第一，互動環節設計。好的互動，能夠輕松活躍課堂氣氛和提高學習效果。要提前熟悉直播軟件里的答題、簽到、連麥、聊天區等工具，提前設計好不同授課階段使用的互動功能。

第二，提前演練，調整講課節奏。如果有條件，建議找2~3名同事進行演練，模擬課堂直播的整個流程，找一名老師作為助教，負責維持課堂秩序和回答問題等。

4.提前導學，幫助學生預習

第一，課前暖場進入狀態。老師提前5~10分鐘進入直播間，和到場的學生聊天。提前確保設備正常使用，為正式開課做好基礎。

第二，打卡簽到把控出勤。上課前簽到相當于點名，老師無需口播和筆記即可直接考核學生的課堂出勤率。

5.多維課堂互動，提升學習效果

老師使用PPT邊講課，邊標注重點內容，提醒學生關注。畫筆支持矩形筆、直線筆、自由筆、圓形筆、文字編輯、橡皮擦等多樣畫筆形式。另外，白板相當于線下的黑板，搭配上畫筆，老師可以進行題型演示和示例講解，深層次剖析課堂內容。

6.設置課程回放，溫故而知新

學生可以借助直播后的回放，及時回顧課堂上的知識點，做好筆記，快速鞏固。

老師可以根據課程內容，在PPT、班級微信群、QQ群等地方布置作業，讓學生完成后拍照上傳并進行批改。保利威支持云端錄制和自動轉存點播功能，方便學生課后回看，隨時隨地移動學習。

7.課程后期加工，內容持續復用

對直播課視頻進行后期剪輯，可以最大限度發揮內容的價值，短時間讓學生了解課程的精華知識點，還可以作為學習素材，方便學生溫故知新。

針對直播回放視頻，可以剪輯成3種視頻課件：

• 15秒朋友圈短視頻，剪輯課程中精彩畫面，吸引學生；
• 30秒~1分鐘知識點短視頻，剪輯課中某個知識點和干貨，讓學生碎片化學習；
• 5分鐘~12分鐘視頻微課，集合課堂內容精華，方便學生回顧、預習。

以上7個空中課堂的步驟，你get了嗎？趕緊用起來吧！