提起企業培訓，部分員工第一反應是：頭大。

疫情讓培訓直播成為常態，很多企業突然發現，原來培訓也可以做得很好玩。

如何打造一場強吸引、受歡迎、高效益的企業培訓直播課？看看我們為企業打磨的培訓直播技巧，立用立見效。

1、學習激勵：用“利益”取代強制性打卡

學習是反人性的，人性則是趨利的。

和多數教學機構一樣，企業做培訓常常要求“簽到打卡”，以考察員工到場率和課程受歡迎程度。然而，通常只是學了個“形”，真正的“內核”卻忽略了，不僅無效，甚至容易激起排斥心理。

這里的“內核”就是學習激勵，用利益驅動員工學習。

可以是積分、虛擬貨幣等物質獎勵。

比如，員工通過簽到、觀看直播時長等學習行為兌換平臺通用虛擬貨幣，可以用來換購福利商品，也可以在直播中用于送禮、點贊。

直播互動+虛擬貨幣可以催生很多玩法。舉辦一場“銷售演講大賽”直播，觀眾可以打賞自己喜歡的選手，哪位選手獲打賞最多，就可以奪冠。

也可以是精神激勵。當員工在一門難度較高或有逼格的課程中表現優異，也會很樂意分享到朋友圈，畢竟這個年代，社交平臺的人設塑造也是必修課之一。

此外，還可以設置班長、組長、每日學習標兵、金句王等各種榮譽激勵。驅動員工學習、打卡、分享。

2、巧做直播：善用工具，設計流程  

內容呈現也要講究技巧：

視覺呈現上，圖示沖擊強，多圖少字更有力；

情緒傳達上，講師的情緒感染力越強，越容易帶動學員全情投入；

教學設計上，一定要重視互動，線上講課注意力更分散，老師一講到底，學員是不會跟到底的。

要保證學員通過直播掌握知識和技能，就需要設計不同的教學反饋點?？梢越Y合保利威直播平臺的教學功能設計，如：

即時反饋：投票、在線測試、隨堂問答；

反復強調：反復輸出關鍵詞、圖片，加深印象；

關系設計：連麥、昵稱、送禮、點贊支持等關系加強。

在直播過程中，甚至可以根據直播間的人氣量做有針對性的爆場。如90分鐘的直播，可選擇三個時間段集中派發紅包，并用關鍵詞刷屏等方式，烘托直播氛圍。

如果遇到“冷場”，助教可率先在直播間拋出一系列問題，激發學員共鳴，給予點名表揚、獎勵小禮物等來提升互動活躍。

直播結束后，在保利威后臺下載直播數據統計分析表，能看到實時在線參與培訓的人數，并可根據直播間數據獲悉觀眾的所屬地域、觀看時長等信息。

對數據進行匯總分析，了解不同地區分公司，甚至具體到員工個人的培訓學習狀況，進行相應的獎懲管理。