2020年，優勝教育、學霸君等大機構相繼暴雷。令人驚訝的是，這些大機構在暴雷跑路之前，仍然通過大促的方式瘋狂吸收資金。暴雷后，給學生和家長的退費更是無從談起。這一舉動引發了輿論的反感情緒。

因為采取預付款的收費模式，教育機構需要一次性收取費用，部分機構若使用不當，容易出現資金鏈斷裂。

為了防止風險出現，資金監管必須要到位。3月21日，海淀區教委發布通知，要求校外培訓機構申請線下復課時，必須提交與銀行簽訂的監管協議。
培訓機構可將預付學費自動存進監管銀行免費開設的學費資金監管賬戶，校外培訓機構申請線下復課時，必配資金“監管人”，“監管人”須立保密協議；預付學費“一課次一消”。

截至目前，已經出臺培訓機構資金監管政策的地區已超10個省市。各地市相關部門已開始部署，開展智慧教培監管云平臺試點。首批試點教培機構已與銀行簽訂合作協議，此舉標志著“教培監管業務”正式落地。

隨著監管不斷加強，個別校外培訓機構通過預收大量學費，移作他用，最后卷款跑路的現象將得到一定程度上的遏制。對一批重視教學質量的機構來說，可能是一次趕超對手的好機會。

未雨綢繆，OMO模式+私域運營保證自己的市場競爭力：
從去年開始，新東方、好未來兩大線下教培巨頭已開始大力拓展OMO模式，并表示今后幾年OMO會是公司的發展重點。
在強監管和疫情交織的因素下，線下機構教學場所不確定性增大，如果能夠為學生提供線上教學服務，可以及時止損，減少生源流失率。

同時，隨著對電視媒體和網絡廣告的監管趨嚴，教育機構公域獲客的成本會不斷水漲船高，私域流量的獲取和轉化會顯得愈發重要。一名機構負責人透露：“減少投放預算、減少企業曝光度，加大‘地推’力度和探索更多私域流量獲客方式已經是目前很多機構普遍的共識。”

私域流量的優勢在于機構能夠自己把控、反復觸達、活躍度高的用戶群體，一般是沉淀在抖音、微信社群、公眾號、個人微信號等等渠道的用戶。
機構可以在公眾號和APP等渠道中嵌入保利威直播模塊，進行公開課和體驗課的直播，觸達私域流量池中的用戶并引導購買課程。

借助多平臺轉播，可以將直播間同步到抖音、快手、B站、知乎等等渠道，既能獲得最大范圍的公域曝光，也能夠將公開課推送給多平臺沉淀的精準用戶，提高觸達率。