年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育

 

  • 國內智慧教育總體發展情況如何?

  • 全球智慧教育有哪些可參考經驗?

  • 5G時代智慧教育行業機會點何在?

  • 無延遲直播、AI、大技術如何驅動智慧教育落地?

 

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《5G賦能中國智慧教育》

 

2020年是全球風云變幻的一年。經濟局勢受疫情影響,充滿未知。有的行業在觀望中等待機遇,有的在謀求轉型,在不確定中“逆襲”。

 

教育無疑最為矚目。

 

國人見證了一場線上教育遷移行動。3億師生快速觸網,體驗數字化教育價值的同時,也在激發更大的能量。

 

在 5G、云、AI等技術的加持下,智慧教育創新加速。2021年,伴隨著5G技術的成熟和商用爆發,智慧教育也將進入可落地、可復制的規模化應用階段。

 

關于5G時代下中國智慧教育的發展,德勤聯合中國移動發布《5G賦能中國智慧教育》白皮書,深度剖析了利用5G創新變革教育模式、教育方式、教育管理、教育治理的方法,形成了專業的行業發展指南。

 

保利威對報告進行獨家解讀,為國內教育行業同仁提供價值資訊和策略思考。

 

 

 

年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育中國智慧教育之困

 
 
中國智慧教育從“三通兩平臺”的1.0時代,“三全兩高一大”的2.0時代,發展到 “示范區”+“新基建”政策助推,通過層層試點向以人為本的模式轉變。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
智慧校園總體框架 
 
經過近十年的教育信息化建設,我國的教育信息化建設在教育專網的鋪設以及用戶終端(例如智慧教室)等方面已經有了長足的進步,同時也暴露了三方面的問題:
 
首先,智慧教育的主導方以單校或者區/縣教育局為主,缺乏整體規劃和部署,導致資源缺乏統籌及重復性建設的工作較多。
 
其次,學校仍舊以標準化的知識授課為主要課堂模式,因材施教、泛在學習等“以學生為中心”的體驗上仍舊有巨大的發展空間。
 
第三,我國地大物博,各地的教育水平差異較大,不同學校及區域和教學資源缺乏流通和共享,隨著5G等新一代通信技術的發展,通過遠程學習和沉浸式學習突破地域限制,讓名師和名校的課程普世化和立體化,也是智慧教育的一大挑戰。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
5G智慧教育面臨的主要挑戰
 
中國擁有全球最龐大的在校生群體,卻也長期面臨教育資源供給不足和資源不均的挑戰。
 
底層硬件設施和信息技術的發展為教育供需平衡提供了可能,因此國家不斷加大教育信息化的建設和投入,以期實現智慧教育的跨越式發展。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
 
 
 

年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育智慧教育的模式之變

 
 
全球對于智慧教育沒有統一定義,但各國理解殊途同歸——
 
智慧教育的重點,一方面在于智慧學習環境的構建、智能化教育系統及產品的研發和應用,從而提升教研、教務和教學管理的效率和水平,培育個體學習者的自主學習和創新能力。
 
另一方面,隨著社會和技術的不斷發展,推動個性化泛在學習模式、教學流程及評價體系的轉變,適應未來創新和多變的社會。
 
關于智慧教育的模式之變,白皮書從以下三方面做了介紹:
 
1、教育生態和系統的更迭:由“技術互聯”到“智慧互聯”
 
據GSMA的預測,到2025年全球5G連接數將達17億。伴隨著技術變革的不斷普及滲透,整體教育環境和系統也面臨重塑,既需要培育提升全民信息化水平,又要合理利用5G、云計算、大數據、人工智能等新一代信息技術和產品。
 
新加坡于2015年開始智慧國的建設,2018年教育財政支出占財政總支出的16.6%,僅次于國防支出,可見對于教育的重視程度,其教育實踐對中國“智慧互聯”教育生態的打造有一定的借鑒意義。
 
新加坡智慧國建設采取三步走的戰略:連接(Connect)、收集(Collect)和理解(Comprehend)。
 
“連接”建立一個安全、高速、經濟且具有擴展性的全國通訊基礎設施,然后通過遍布全國的傳感器網絡實現實時數據的“收集”,最終通過對數據的分析,實現對民眾的“理解”,提供更好的服務。
 
具體到智慧教育領域實踐,新加坡由政府引導,建立完善的泛在學習環境。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
新加坡“智慧教育”四大實踐 
 
2、學習和教學行為的轉變:個性化、啟發式及定制化
 
從標準化知識輸入到個性化學習成長的轉變,是智慧教育時代亟待解決的課題,包括三方面:
 
從課堂式授課講學到啟發式教學的轉變;

從教師單邊輸入到共同協作的教學模式的轉變;

從統一路徑的教學軌跡到定制化的教學方案的轉變。

 
如何做到真正的減負,從根源上實現個體學習的高質量、高效率發展,芬蘭的教育模式值得思考。
 
眾所周知,芬蘭有非常良好的教育基礎,擁有全球水平最高的教師隊伍之一。其教育理念的核心是從學習者出發。
 
在學習方式上,增進以學生為中心的學習體驗,增強學習的樂趣和意義;
 
在能力培養上,強調如何學習和如何思考的能力,提升包括學習力、數字化競爭力、工作和企業家競爭力、自我管理等跨領域技能;
 
在教學方式上,強調學校文化整合和跨學科的教學支持,促使學校轉型成為協作式的學習社區 。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
 
 
3、評價體系的轉變:綜合素養和過程化導向
 
我國自二十一世紀初便提出素質教育改革目標,并先后進行了多輪“新課改”、“新高考”等改革嘗試,多元錄取機制幫助學生綜合素養評價的重要性得到了極大提升。
 
然而,如何具體落實改革政策,實現對綜合素養進行科學有效的評價,仍然任重而道遠。
 
我們可以看看同樣深受東亞應試教育文化影響的鄰國日本,是如何進行綜合素養評價改革的。
 
日本通過減負傳統的學科教學內容、增加綜合實踐課程等形式,重點培養學生的“生存能力”——即通過自然體驗和生活體驗等多種形式,獲得個性化自主學習、獨立思考、團隊協作的能力。
 
第一,以絕對評價為主代替相對評價。依據學習目標評價每個學生的目標達成度,而非以考試成績為參照對學生進行排名。
 
第二,根據“興趣和態度”、“思維和判斷”、“技能和表達”、“知識和理解”四個維度評定學生學習狀況。對學生的評判脫離了單純的考試結果,而更注重對學生具體學習過程的觀察及記錄。
 
 
 

年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育智慧教育的角色之變

 
只有政府、區教委、學校、老師、家庭和學生,各參與方通力協作轉變思路和行為,才能切實促進教育公平化和優質教育資源共享。
 
1、針對基礎教育的智慧化改革:
 
政府、區域等資源調配參與方可考慮利用多樣化融資手段、對智慧教育改造進行頂層設計;
 
學校、教師等教學管理方可開展試點項目積累經驗,并強化教師信息化素質培養,積極開展智慧教育課題研究;
 
學生和家庭實現個體對自我學習的主動式管理,從而使得智慧教育的參與方能夠有效實現各自角色定位的轉變。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
圖:智慧賦能基礎教育的各參與方角色定位
 
2、針對終身教育的智慧化改造:
 
首先,政府應制定評級體系框架,鼓勵企業參與人才標準和人才培養方案的制定;
 
其次,高校和職業院校等機構應建立以學生體驗為中心的個性化學習成長路線,幫助學習者自我實現。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
圖:智慧賦能終身教育的各參與方角色定位
 
 
 

年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育5G+科技支持下的智慧教育之變

 
通過5G技術,有望實現課堂教學質量顯著提高,教師教學能力和信息素養持續優化,學校辦學水平普遍提升,區域、城 鄉、校際差距有效彌合。
 
 
以5G為基礎的網絡將成為智慧教育的基石,也是實現智慧校園萬物智聯,人、機、物深度融合發展的支撐和技術手段。
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育
5G智慧教育架構
 
5G開啟萬物互聯的大門,擺脫單項技術「孤立」的局面,大帶寬帶來高清快速的直播體驗,低時延讓實時音視頻互動教學毫無壓力,高密度設備接入支持成千上萬學生同時學習。
 
5G技術將從四大維度推動智慧教育的發展:
 
在智慧教學領域,遠程互動學習、沉浸式學習和個性化學習等創新教育模式,將會實現優質教育資源的互補,并極大地改善學生的學習體驗;
 
在智慧教研領域,5G技術可賦能教師學習和教務管理,從而提高教學質量,并幫助學校增效減負;
 
在智慧教管領域,萬物互聯下,全方位智能化監控及海量設備的高效有序管理,助力學校運營安防管理;
 
在智慧治理領域,教育政策制定者將可依據各校實時上傳的數據進行分析與決策,從而制定具有前瞻性的規劃。
 
各教育生態參與方應充分利用5G等前沿技術,提升自身的能力與效率,共同建設5G技術下的智慧教育體系。
 

 

 

年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育無延遲直播下的教學體驗之變

 
 
保利威正在智慧教學和教研領域貢獻力量。
 
將直播、VR/AR、AI與課堂教學結合,通過5G超高速率、超低延時的數據傳輸,打造沉浸式、個性化、跨區域、智能化的師生互動課堂,提升學生積極性和知識吸收效率,讓更多教育水平相對落后地區的學生享受同樣優質的教育資源。
 
保利威CEO謝曉昉曾表示,“5G時代,人們幾乎感覺不到直播延遲,雙向互動會成為常態。人們相互之間的交流通過幾塊屏幕就能解決,而且與現場的效果相同,甚至更好。5G不僅僅將影響教育行業,更會影響每個人的生活和工作。”
 
這正是保利威推出無延遲直播的使命所在——將在線教育帶入“真“互動時代。
 
通過超高清、無延遲、面對面的實時直播,達到和線下體驗一致甚至部分超越線下體驗的“真互動”。有“真”互動才能讓老師做自己,才能把教學的真實能力反映到線上,實現線上和線下無差別的教學形式,享受到互聯網技術帶來的紅利。
 
這個過程中,保利威核心優勢視頻安全加密技術保護直播內容不被泄露,同時又能通過全平臺、多終端覆蓋,讓直播抵達盡量多的受眾。
 
此外,面對在線教育領域涌現的提升教學效果、增強教學監管等需求,保利威在大數據、4K超高清、視頻AI等方面發力,以技術為直播場景賦能,優化在線教學體驗。
 
保利威視頻AI技術結合大數據分析,幫助老師更好地踐行「因材施教」的教育理念。直播教學中,AI進行人臉識別、情緒分析,用于課堂簽到、教學質量監控等場景。
 
高級數據分析產品,可實時記錄學生觀看行為軌跡,反映學生興趣和課程難點,老師從備課到教學方法的選擇,從作業布置到測試設計,都能有據可依。
 
 
 
人類從烽火狼煙到驛馬郵遞,從電報廣播到網絡通信,在信息革命中經歷了一次次時代巨變。
 
放眼整個教育行業,從短期在線教育的技術錘煉,到5G應用加速對傳統課堂的結構和重塑,到未來教育實現真正的公平,滿足每個人個性化的需求。智慧教育的理想成果,隨著5G時代的帶來,隨著技術的融合發展,正在逐漸落地。
 
我們非常榮幸見證、參與信息技術革新的浪潮之中,在5G新技術帶來的的全新機遇下,保利威將持續加大視頻技術與教育場景的智慧融合,提供更優質的視頻云服務。利用更有質量、更高效率的教育產品和解決方案,推動智慧教育與信息化融合創新發展。
 
 
年度必讀報告丨5G賦能中國智慧教育